赫敏补充。

    “它们没有实体，但能模仿你亲人的声音，在耳边呼唤、求救，引你走上错路或者掉进陷阱，比红帽子还厉害。”

    pS：每章一题，

    一位刚入学的新生在翻阅三年级教材《怪兽们的怪兽书》时，发现这本书不仅没有固定内容，还会攻击读者，并需要经过安抚才能阅读。关于这本教材，下列哪个信息点对于理解其教学目的最不关键？

    A. 它是由怪兽学家纽特·斯卡曼德推荐的。

    B. 它最初的用途是为了激发学生对神奇动物的兴趣和敬畏。

    C. 它在书店的售价是2加隆。

    D. 它强调了在接触神奇动物前，学习理解其习性与情感的重要性。

    上一题答案。

    答案：B

    解析：一张简单的图表往往只能显示相关性，而非因果性。

    A、C过于武断。D是危险且不负责任的结论。最有教育意义的结论（B）是认识到复杂现象受多因素影响，并需要更严谨的数据分析才能得出确切结论，这培养了学生科学的认知态度。