协作，更在生活中建立了深厚的友谊。联盟学生教异星学生使用宇宙的全息设备，分享各自文明的故事；异星学生则带着联盟学生体验“意念共享”，让他们感受异星文明的艺术与文化——通过意念，联盟学生“看到”了异星文明古老的“光舞”，那是用流动的光团讲述文明历史的独特艺术；异星学生则“听到”了联盟文明的歌曲，虽然无法理解歌词，但能感受到旋律中传递的希望与温暖。

半年后，首批学生迎来了结业考核。考核任务是“在异星空间的荒芜区域，建设一个小型跨次元生态系统”。学生们分为10个小组，携带简易设备与跨次元共生树幼苗，前往考核地点。联盟学生负责搭建能源设备与生态监测系统，异星学生则通过意念沟通，引导当地的光虫与透明植物配合共生树生长。经过三天三夜的努力，10个小型生态系统全部建成——跨次元共生树扎根生长，光虫在枝叶间筑巢，透明植物围绕着树木展开，能源设备稳定运行，监测数据显示生态系统各项指标均达到预期。

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