，给他们留出足够的犯错空间。

也就是说，你首先要有他们跑十次战术，只会成功一次的心理预期，然后在那一次机会出现的时候，要精准的预判到，抓住，才能把球传到位。

还得自己不犯错，再赌一赌对手的命中率，才有一丝获胜的可能。

杰克逊点头。

心说这何止是挺难的，而是难的吓人。

但换句话说，如果真有球员能完成这样的挑战，那他对比赛态势的阅读和掌控能力，还有大局观，时机的把握，绝对是惊人的。

场上，科比已经开始抓狂。

他忍不住说了一个孩子跑的慢了，声音可能大了一点儿。

结果呢，这孩子直接叛逆的不跑了，让科比郁闷的狂翻白眼，又没办法，还只能去哄他，答应给他传球才作罢。

不出意外，科比也输了。

打了15分钟，就被杰克逊叫停了。

8比19，输了整整11分。

“科比，我说的吧，谁来也不行。”看到科比郁闷的表情，费舍尔心里痛快了。

他现在就好奇唐森是受到了什么启发，会想出这样的训练方式，不对，是折磨人的方式。

科比要说话，被杰克逊伸手制止。

他直接脱掉了外套，丢给了克莱蒙斯。

科比瞪大了眼睛。

主教练要亲自下场了

杰克逊简单活动了一下胳膊。

没错，他准备亲自体验一下。

不亲身体验，怎么能知道这种训练方式的好坏。

反正就传传球，没有问题的。

而且这明显是考验对比赛的阅读能力，那自己身为主教练，总没问题吧。

杰克逊笑眯眯的跟四个小队友打招呼。

给他们加油，并鼓励他们好好努力，赢球之后，还会奖励他们礼物。

许诺了好处，立马让四个孩子斗志昂扬。

杰克逊这才上场。

第一球，他就感觉到了压力。

他明明告诉这个叫休伯特的孩子给另外一个孩子挡拆。

他倒是去了，但时机的选择一塌糊涂。

挡拆毫无效果，另一个孩子也被堵在禁区外。

这个传球的机会显然是错过了。

而进攻时间正在慢慢减少，杰克逊把球传出，刚要让他别投，塞给篮下，接球的孩子已经直接扔了。

自然没进。

投完之后，还扭头望向杰克逊，眼神仿佛在说我投的多好。

“非常好，差一点儿就进了。”

杰克逊连忙冲他竖起大拇指，笑眯眯的夸了一句，然后拍着手，敦促众人跑起来，赶紧回防。

可在心里，杰克逊却骂开了。

有限的进攻时间内，自己不能犯哪怕一丁点儿的错误，一旦有机会出来，立马就要抓住，慢一秒，这几个孩子就能让你体验一下猪队友的滋味儿。

因此哪怕是杰克逊这个各种战术倒背如流，信手拈来的冠军教头，这一刻也感觉到了压力。

他非得无比专注，脑子不停的转动思考，才能捕捉到有限的进攻机会。

同样是15分钟。

杰克逊叫停了比赛。

他抹了一把额头的虚汗，心中就一个感受，太费脑子了。

他觉得如果真有球员能够适应，并且完成这样的训练，那这个球员在场上，一定会不可思议的专注，随时随地的在阅读比赛，寻觅战机。

而这，正是一名顶级控卫该有的能力。

“菲尔，怎么样”克莱蒙斯迎了上来。

杰克逊沉吟一番，然后感慨道：“唐是个天才！”

“我不知道他受到了什么样的启发，但他真的模拟出了一种无比契合的情景，以此来培养你的